CODING คิดได้ เล่นเป็น

                                                            CODING คิดได้ เล่นเป็น

    การสร้างเกม Coding สำหรับเด็กปฐมวัยไม่จำเป็นต้องซับซ้อน หรือใช้โค้ดที่ยากเกินไป แต่จะเน้นไปที่การใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับวัย เช่น Scratch Jr. หรือ Tynker ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ใช้ระบบบล็อกคำสั่งในการสร้างเกม โดยไม่ต้องเขียนโค้ดจริงๆ ช่วยให้เด็กๆ สามารถเรียนรู้หลักการพื้นฐานของการเขียนโปรแกรมผ่านการทำกิจกรรมที่สนุกและเข้าใจง่าย

1. เกมเคลื่อนไหวตัวละคร (Character Movement Game)
เนื้อหาการเรียนรู้
  • เด็กจะเรียนรู้เกี่ยวกับ การใช้บล็อกคำสั่งในการเคลื่อนที่ เช่น การให้ตัวละครวิ่งไปข้างหน้า, หมุน, หรือกระโดด
  • การใช้ลำดับขั้นตอน (Sequencing) ในการสั่งให้ตัวละครทำการเคลื่อนไหวตามลำดับที่ต้องการ
ตัวอย่างเกม
  • เกมเคลื่อนที่ไปข้างหน้า: ให้เด็กๆ ใช้บล็อกคำสั่งในการเคลื่อนที่ของตัวละคร เช่น ตัวละครเดินไปข้างหน้าหรือหมุนตัว
  • ภารกิจ: ให้เด็กตั้งเป้าหมายให้ตัวละครเดินไปยังจุดหมาย หรือหลบหลีกอุปสรรคต่างๆ เพื่อไปถึงปลายทาง
  • เครื่องมือที่ใช้: Scratch Jr. หรือ Scratch
2. เกมการจับคู่ (Matching Game)
เนื้อหาการเรียนรู้
  • เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับ การจับคู่ข้อมูล โดยการใช้คำสั่ง Conditional หรือ If-Else (ถ้า…ทำอะไร)
  • สอนให้เด็กเข้าใจ การทำงานตามเงื่อนไข โดยที่การจับคู่จะเกิดขึ้นเมื่อข้อมูลตรงกัน เช่น สี, รูปทรง, หรือจำนวน
ตัวอย่างเกม
• จับคู่ภาพ: ให้เด็กจับคู่ภาพที่เหมือนกัน เช่น ภาพของสัตว์, ผลไม้, หรือสิ่งของ โดยตัวละครจะถามว่า “คุณสามารถจับคู่ผลไม้ที่เหมือนกันได้ไหม?”
• เครื่องมือที่ใช้: Scratch Jr. หรือ Tynker

3. เกมการหลบหลีกอุปสรรค (Obstacle Avoidance Game)
เนื้อหาการเรียนรู้
  • เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับ การเคลื่อนไหว โดยหลบหลีกสิ่งกีดขวางหรืออุปสรรค
  • สอนเด็กเกี่ยวกับ การใช้คำสั่งวนรอบ (Loops) เพื่อให้ตัวละครเคลื่อนที่หรือทำกิจกรรมต่อเนื่องจนกว่าจะถึงจุดหมาย
ตัวอย่างเกม
  • หลบหลีกอุปสรรค: ตัวละครต้องหลบหลีกสิ่งกีดขวางหรืออุปสรรคที่มาในแต่ละระดับ
  • เด็กสามารถเพิ่มอุปสรรคหลายชนิด เช่น ต้นไม้, ก้อนหิน, หรือวัตถุที่เคลื่อนที่
  • เครื่องมือที่ใช้: Scratch หรือ Tynker
4. เกมแสดงอารมณ์ (Emotion Recognition Game)
เนื้อหาการเรียนรู้
  • เด็กจะเรียนรู้เกี่ยวกับการแสดงออกทาง อารมณ์ ผ่านตัวละคร เช่น การเปลี่ยนแปลงสีหน้า หรือท่าทาง
  • สอนให้เด็กเข้าใจว่าการแสดงอารมณ์สามารถบอกถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในเรื่องราว
ตัวอย่างเกม
  • เลือกอารมณ์: ตัวละครในเกมแสดงอารมณ์ต่างๆ เช่น ยิ้ม, โกรธ, สนุก, เศร้า และเด็กต้องเลือกสิ่งที่เหมาะสมตามสถานการณ์ เช่น การแสดงสีหน้าเมื่อเห็นสิ่งที่ดีหรือไม่ดี
  • เครื่องมือที่ใช้: Scratch Jr. หรือ Tynker

5. เกมการทำตามคำสั่ง (Following Directions Game)
เนื้อหาการเรียนรู้
  • เด็กจะได้ฝึกฝน การฟังและทำตามคำสั่ง ผ่านการควบคุมตัวละครในเกม
  • การใช้ การสั่งให้ทำกิจกรรม (Action) เช่น วิ่ง, กระโดด, หรือหมุน
ตัวอย่างเกม
  • คำสั่งของผู้นำ: ตัวละครจะสั่งให้เด็กทำกิจกรรม เช่น “วิ่งไปข้างหน้า 3 ก้าว” หรือ “กระโดด 2 ครั้ง” เด็กต้องทำตามคำสั่งนั้นๆ
  • เครื่องมือที่ใช้: Scratch Jr. หรือ Tynker

สรุป
    การสร้างเกม Coding สำหรับเด็กปฐมวัยสามารถทำได้โดยใช้เครื่องมือที่ง่ายและเข้าใจง่าย เช่น Scratch Jr., Scratch, หรือ Tynker ซึ่งมุ่งเน้นการใช้บล็อกคำสั่งในการสร้างเกมและกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้การคิดเชิงตรรกะ การแก้ปัญหา และการทำงานร่วมกับผู้อื่นผ่านการเล่นเกมที่สนุกสนาน การพัฒนาเกมเหล่านี้จะช่วยให้เด็กๆ เข้าใจพื้นฐานของการเขียนโปรแกรมและเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการใช้เทคโนโลยีในอนาคต

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

Gen z สร้างสรรค์ พาชาติไทยเจริญ

                                           Gen z สร้างสรรค์ พาชาติไทยเจริญ       การเข้าใจเกี่ยวกับแต่ละ Generation จะช่วยให้ผู้ปกครองและครูสามารถพัฒนาแนวทางในการเลี้ยงดูและการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับเด็กในแต่ละยุคสมัยได้ดียิ่งขึ้น โดยเฉพาะในระดับ เด็กปฐมวัย (เด็กอายุ 0-6 ปี) ซึ่งเป็นช่วงที่พัฒนาการทั้งทางร่างกายและจิตใจมีความสำคัญมาก การศึกษาเกี่ยวกับแต่ละ Generation จะช่วยให้เข้าใจความแตกต่างในพฤติกรรมและทัศนคติของเด็กในแต่ละยุค ซึ่งจะส่งผลต่อวิธีการจัดกิจกรรมและวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสม 1. Baby Boomers (เบบี้บูมเมอร์) ปีเกิด: ประมาณ 1946-1964 แม้ว่ากลุ่มนี้จะไม่ได้เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัยโดยตรง แต่กลุ่ม Baby Boomers เป็นผู้ปกครองและครูของเด็กในยุคที่พวกเขาเติบโตขึ้นมา พวกเขามักจะมีแนวโน้มที่จะสอนให้เด็กเคารพในอำนาจ และเน้นการพัฒนาอย่างเป็นระเบียบและมีวินัย กลุ่มนี้มีค่านิยมที่เน้นการทำงานหนักและความรับผิดชอบในครอบครัว โดยเชื่อในความสำคัญของการศึกษาและความเป็นครอบคร...
อ่านเพิ่มเติม

Loose parts play สิ่งที่เด็กเด็กสร้างได้

                                             Loose parts play สิ่งที่เด็กเด็กสร้างได้      Loose Parts Play หรือ “การเล่นด้วยวัสดุหลวม” คือแนวทางการจัดกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กได้เล่นกับสิ่งของที่ไม่ถูกจำกัดรูปแบบหรือหน้าที่ตายตัว วัสดุที่ใช้สามารถเคลื่อนย้าย จับต้อง จัดวาง รวมเข้าด้วยกัน หรือแยกออกจากกันได้ตามจินตนาการของเด็ก เด็กสามารถใช้วัสดุเหล่านี้ในการสร้างสรรค์ ทดลอง หรือเลียนแบบสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างอิสระ ซึ่งถือว่าเป็นหัวใจของการเรียนรู้ผ่านการเล่นในช่วงปฐมวัย วัสดุหลวมเหล่านี้อาจเป็นวัสดุจากธรรมชาติ  เช่น ก้อนหิน ใบไม้ กิ่งไม้ เปลือกไม้ เมล็ดพืช หรือวัสดุเหลือใช้ที่ปลอดภัย เช่น ฝาขวด กระดาษ หลอดดูด กล่องนม เศษผ้า เศษพลาสติกต่างๆ ตลอดจนของใช้ในชีวิตประจำวันที่ไม่เป็นอันตราย เช่น กระดุม ไม้ไอศกรีม เชือก หรือท่อน้ำขนาดเล็ก ลักษณะที่โดดเด่นของ Loose Parts Play  คือความเปิดกว้างทางความคิด ไม่มีข้อจำกัดในการใช้งานวัสดุ และไม่มีคำว่า “ถูก” หร...
อ่านเพิ่มเติม

การสร้างสรรค์สามมิติในโลกกราฟฟิก

                                        การสร้างสรรค์สามมิติในโลกกราฟฟิก      การสร้างสรรค์สามมิติในโลกกราฟฟิก (3D Creation in Graphic World) สำหรับเด็กปฐมวัยเป็นเรื่องที่สนุกและเต็มไปด้วยโอกาสในการพัฒนาทักษะหลายด้าน แม้ว่าเทคโนโลยี 3D จะดูเหมือนเป็นเรื่องที่ซับซ้อน แต่สำหรับเด็กปฐมวัยสามารถเริ่มต้นจากพื้นฐานการเรียนรู้เกี่ยวกับรูปทรงและการรับรู้มิติของสิ่งต่างๆ รอบตัว โดยใช้การเล่นและกิจกรรมที่เน้นการสัมผัส การมองเห็น และการทดลอง นี่คือเนื้อหาสาระที่สามารถทำให้เด็กปฐมวัยเข้าใจพื้นฐานการสร้างสรรค์สามมิติได้ง่ายขึ้น การสร้างสรรค์สามมิติในโลกกราฟฟิกคืออะไร?     การสร้างสรรค์สามมิติในกราฟฟิก (3D) คือกระบวนการในการสร้างภาพหรือวัตถุที่มีความลึกและมิติ โดยไม่ใช่แค่ความยาวและความกว้างเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสูงหรือความลึก ซึ่งทำให้ภาพหรือวัตถุเหล่านั้นดูเหมือนจริงและสามารถหมุนหรือดูได้จากหลายมุมมอง การใช้กราฟฟิกสามมิตินี้มักพบในภาพยนตร์การ์ตูน เกมคอมพิวเตอร์ และแม้...
อ่านเพิ่มเติม